Programa basado en la biotecnología para mejorar la actitud investigativa en el área de ciencia y ambiente en los niños y niñas del V ciclo de educación primaria de la I.E.T.A. Nº 88066 "Rene Salazar Maguiña" en la zona rural de Chachapoyas de Chimbote - 2010

Abstract

El presente proyecto de tesis, titulado: PROGRAMA BASADO EN LA BIOTECNOLOGÍA PARA MEJORAR LA ACTITUD INVESTIGATIVA EN EL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL V CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E.T.A. Nº 88066 “RENÉ SALAZAR MAGUIÑA” EN LA ZONA RURAL CHACHAPOYAS DE CHIMBOTE – 20i0, tuvo como interrogante: ¿De qué manera el programa basado en biotecnología mejora la actitud investigativa en el área de Ciencia y Ambiente de los niños y niñas de la I.E.T.A. Nº 88066 “René Salazar Maguiña” en la zona rural Chachapoyas de Chimbote-20i0? El objetivo general, es demostrar que la aplicación del Programa basado en la biotecnología mejora la actitud investigativa en el área de Ciencia y Ambiente en los niños y niñas del V ciclo de Educación Primaria de la I.E.T.A. Nº 88066 “René Salazar Maguiña” en la zona rural Chachapoyas de Chimbote - 20i0. Se planteó la hipótesis, el programa basado en la biotecnología mejora la actitud investigativa en el área de Ciencia y Ambiente en los niños y niñas del 5to grado. La población estuvo conformada por 63 alumnos del 5to y 6to grado correspondientes al V ciclo de Educación Primaria, una muestra de 40 alumnos de ambos sexos del 5to grado de Educación Primaria conformados por la sección “A y B” grupo control y experimental respectivamente, seleccionado en forma no aleatoria por ser muestras intactas. El diseño que se aplicó fue el cuasi- experimental. Los resultados obtenidos demostraron que el grupo control no tuvo un cambio importante en el pre test y pos test, puesto que los niños y niñas mantuvieron constante las cifras en un (30 - 70%). Por el contrario en el grupo experimental si tuvo una diferencia importante del (45 -i00 %), obteniéndose resultados positivos lo que demuestra y confirma nuestra hipótesis, con una confiabilidad del 95%. Esto significa que el grupo experimental mejoró su actitud investigativa.